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中小学信息技术教育杂志 中小学信息技术教育
省级期刊
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中小学信息技术教育杂志

Beijing Adult Education

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:北京教育音像报刊总社
国际刊号:1671-7384
国内刊号:11-4860/G4
审稿时间:1-3个月
全年订价: 408.00
创刊:2002
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:北京
语言:中文
起订时间:
曾用名:北京成人教育
出版社:协会类
邮编:100053
主编:祁靖
邮发:2-103
库存:200
初等教育
中小学信息技术教育杂志简介
中小学信息技术教育杂志简介

《中小学信息技术教育》(月刊)创刊于1980年,由北京教育音像报刊总社主办。是直接面向中小学信息技术教育的专业刊物,是中国教育类核心期刊、中国教育技术协会中小学专业委员会指定会刊。

《中小学信息技术教育》服务于中小学教育信息化建设事业,其读者群主要包括:中小学教育行政管理部门领导、教育研究专家、教科研机构研究人员、广大中小学校长与各学科教师、学校网络管理员以及企业领导与技术人员。

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中小学信息技术教育杂志数据统计
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中小学信息技术教育最新文章摘要
  • 香山里小学:探索数据驱动下的学生成长管理与服务

    作者:何海银; 张旭 单位:广东深圳市南山区香山里小学

    作为一所新建校,面对智能化时代,需要从更高的视野、更长远的战略眼光去拥抱未来。香山里小学以"数据驱动教育智慧化"为出发点,针对传统技术手段在教育大数据采集与应用上的不足,通过量化自我技术为学习者在自我管...

  • 神龙小学:打造以“车育文化”为特色的适性教育品牌

    作者:韩瑾 单位:湖北武汉神龙小学教育集团

    每位校长都有一个教育梦,我也不例外。如何让学校的办学特色鲜明,让孩子的童年底色绚烂,是我一直思考的问题。神龙小学坐落在世界500强企业云集的"中国车都"。我校80%的学生和教师都来自于车都造车人的家庭,他们的...

  • 学校课程建设的价值审视和未来走向

    作者:张熙 单位:北京教育科学研究院基础教育研究所

    学校课程是指学校根据其教育理念,在对学生需求进行系统评估的基础上,充分利用社区和学校的相关资源,通过自行设计开发的多样并可供学生选择的课程。它既包含着国家课程和地方课程的校本化实施,也包括了以学校为主体...

  • 工具的使用直接影响到创新能力养成——访教育部数学教育技术应用与创新研究中心主任焦宝聪

    作者:仲玉维; 卢秋红 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    记者:学科与信息技术的融合已经成为了一种趋势,作为师范类院校,对于培养教师信息技术应用能力方面有什么样的动作呢?焦宝聪:信息技术与教学的关系,已经从"初步整合"到了"深度融合",现在到了"创新发展"阶段...

  • 大数据时代区域教育信息化发展研究

    作者:赵晓 单位:北京市门头沟区教师进修学校

    以大数据为基础的智慧教育已经成为教育信息化发展的必然趋势,随着大数据技术的成熟,很多难题如个性化教育、教学管理、教育均衡发展等问题都有了新的解决思路。区域教育信息化面临发展不均衡、教育方式单调等难题,...

  • 探寻大数据支撑的“未来学校”发展之路——教学诊断与质量监测平台的应用与探索

    作者:任飞; 郝金宇 单位:北京市大峪中学

    随着大数据时代的到来,在教育领域引起了巨大的浪潮。自国务院《促进大数据发展行动纲要》公布以来,我国不少专家、学者甚至学校都对大数据与教育的深度融合做了很多的探索。大数据是以容量大、类型多、存取速度快、...

  • 为山区教育量身打造“沟域督导”新模式

    作者:杜红霞 单位:北京市门头沟区教育督导监测中心

    依据山区督导现状,创新"沟域督导"工作特色,打造"一站""两带""三联动"的督导工作机制,实施住校督导、远程督导,有效破解边远山区督导难题,实现山区挂牌督导工作创新。

  • 智慧校园助推学校精细化管理

    作者:汤晓幸 单位:浙江绍兴市建功中学

    当今世界已步入以信息技术为核心的知识经济时代,计算机技术、网络技术和通信技术的迅猛发展,对教育技术产生了巨大的冲击。近年来,学校注重发挥自身优势,不断构建"互联网+教育"新型教育模式,将智慧校园建设确定...

  • 提升学生数字公民素养的必要性与策略分析

    作者:张春华; 白晓晶; 吴莎莎 单位:北京开放大学

    数字素养是指人们寻找、获取、使用和创建数字内容的能力。数字公民是在人们与他人沟通、协作和解决问题的能力逐渐融入网络生活中,进而形成的。数字公民素养教育的目标就是让学生更好地适应数字化环境,掌握数字技术...

  • 生物STEAM课程开发与实践研究

    作者:杨清 单位:北京市十一学校一分校

    STEAM课程的实施将是学校课程改革的一个方向。通过对生物学科的特点分析,利用其与其他相关学科的关联,进行初中生物STEAM课程的内容开发与教学实践研究,初步进行了评价机制的研究以及项目学习方案流程图的设计,取得...

  • 新时代人才培养目标和模式的创新——从信息技术支撑下的学生分科选考说起

    作者:冯艳艳 单位:

    2017年被称为"新高考元年",浙江、上海两地展开新高考,高考综合改革试点进入关键时刻。高考综合改革方案体系看起来复杂,但背后的价值指向十分明确——鼓励学生个性需求、高校多元选拔,同时保证制度的公平性和科学...

  • 提高选择的公平性 提升会选择的能力——访首都师范大学招生就业处副处长藏强

    作者:冯艳艳 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    记者:有人说新高考将推动高校由"被动接人"向"主动选人"转变,您怎么理解这句话?藏强:仔细阅读高考招生综合改革方案,我们发现其中最大的亮点就是扩大了教育的选择性,学生和高校自主选择权增强。对于学生来说,...

  • 大数据让分科选考决策更具科学性

    作者:冯艳艳 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    访谈嘉宾崔伟北京师范大学未来教育高精尖创新中心研究员,主要研究方向为学习分析,教育与心理测量,学业发展规划。记者:高考是我国现行的最主要的人才选拔制度,始终与社会经济发展水平和需求紧密相连。本轮新高考改...

  • 精准教学视域中的校本教研设计与行动

    作者:周新建; 俞英 单位:浙江绍兴市阳明中学

    校本教研的背景1.精准教学:教改的呼唤我校是一所新学校,教师和学生生源基础较好,根据校内师生的调查发现,教学上存在着"先教后练""以教定学"等问题,具体表现为根据经验来进行课堂教学,课堂无法实现因材施教,课...

  • 生涯教育,在选择中学会责任与担当——选择性教育的学校实践

    作者:张建斌; 屈丹; 戴敏燕 单位:浙江嘉兴市第一中学

    "最好的教育是适合学生的教育。而适合学生的教育,只有在被教育者、教育者的不断选择中才能发现、才能实现。"深化普通高中课程改革和高考招生制度改革增加了教育的选择性,满足了学生多样化、个性化的发展需求。选...

  • 改革开放40年,开启对未来学校的“探险”——记2018未来学校的发展与创新研讨会

    作者:卢秋红 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    "在香山里小学的教育人眼里,这是一场以未来学校发展和创新为主题的探险家聚会。我们深知未来学校的探索挑战巨大,是一个不断试错的过程,因为它塑造的是未来的主人。我们不畏惧不退缩,知难而进,因此被称为探险家是...

  • 互联网学习“新坐标”——2017年互联网学习白皮书发布

    作者: 单位:

    近日,由教育部教育管理信息中心牵头,北京师范大学、百度教育支持,联合国内知名大学、行业权威专家、研究机构、教育企业等合力编写的2017年中国互联网学习白皮书在京发布,并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人...

  • 信息化设备在您学校的“待遇”如何

    作者: 单位:

    近年来教育信息化越来越得到教育行政部门和学校的重视,为了争取早日实现教育现代化,有的学校不惜重金购买相关设备。硬件设备的档次上去了,但教育信息化在管理和教学方面的效果并不显著,主要原因是利用效率并不高,...

  • “智慧校园”根植学校 “互动课堂”融入教学

    作者:张振宇 单位:北京市朝阳区教育委员会教育信息化工作领导小组办公室

    2017年,互动课堂教学平台已然在朝阳区实验校生根。2018年,应用推广工作重点将在大数据的挖掘和互动教学的常态化使用上下功夫,用数据指导教学,用数据指导建设,全面促进资源建设、资源利用、质量分析,优化资源配置,...

  • 让数据成为课堂的“学习仪表盘”

    作者:张悦 单位:北京市朝阳区“网络与课堂联动促学生核心素养提升研究”课题组

    核心素养体系已被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位,成为下一步深化教育改革的"关键"因素。如何使培养学生核心素养"落地"已经成为学校改革的重点。在实际情境中激活知识储备、解决实际问题是培养...

  • 综合实践活动课程是新时代立德树人的重要载体

    作者:宋世云 单位:北京市海淀区教育科学研究院

    从2001年开始的国家第八次课程改革,提出了设立"综合实践活动"课程,并将其设置为国家课程,在小学、初中、高中全面开设,内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术、劳动技术四大领域。可以说,此举是我国...

  • STEM教育融入综合实践活动应避免的误区辨析

    作者:于晓雅 单位:北京教育学院

    STEM教育的特征之一是解决真实情境问题。我国教育家陶行知先生也曾提出过"生活即教育""社会即学校""教学做合一"的生活教育三大原理,指出生活就是一连串问题的求解过程。真实情境问题导向的STEM教育最终是返...

  • 初中开放性科学实践活动——北京市综合实践活动课程的创新举措

    作者:冯安华 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    北京市初中开放性科学实践活动是北京市教育综合改革的一张名片,彰显首都教育独特魅力,初步解决了学校内优质教育资源供给方式单一与学生个性发展需求日趋多样化之间的矛盾。北京市重视中小学综合实践活动课建设。北...

  • 开展综合实践活动课程的新思路

    作者:李岩 单位:北京市第六十五中学

    培养学生的创新精神和实践能力是深化基础教育人才培养模式改革的主要目的。2017年9月,教育部关于印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》,着重强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,提升综合素质,...

  • 聚焦个性发展 绽放多彩青春——综合实践活动课程助学生全面发展

    作者:洪世松; 王小明 单位:中国地质大学附属中学

    学生综合实践活动课程是学校文化建设和特色发展的重要载体,是学校课堂教学的延伸,是落实学生核心素养的阵地。本文从课程的开设、管理、评价、反思等方面总结了开设综合实践活动课程的经验。

  • 西城区:加大信息技术与教育的深度融合

    作者:洪文渊 单位:北京市西城区教育委员会信息科

    大数据时代下的信息化进程带来了教育领域的深刻变革。教育信息化在创新和变革学习方式、教学方式、管理方式和教育研究方式等方面不可或缺。2017年,在北京市西城区委、区政府的高度重视和正确领导下,西城教委高度重...

  • 信息技术对评教和学生学习的支持作用——北京市第十五中学评教和阅卷系统应用探索

    作者:桑涛 单位:北京市第十五中学

    教学评价是教学领域中的一个世界性难题,也是新课程实验能否深入进行的关键性环节。传统的教学评价方式我国现行的评价理论、方法和制度,与素质教育的要求存在明显的差距。例如,对学生素质发展评价,评价功能过于强调...

  • 搭建智慧平台 促进学生发展

    作者:徐华卿; 周倩; 怀静宇 单位:北京市第八中学

    在"互联网+"时代,北京八中秉承"着眼于未来、着力于素质"的办学思想,为了更好地发挥全面育人的校园环境、信息化优势、课程特色,围绕学校发展、教师发展、学生成长、家长社会关注等现实与未来的需求,开展信息技...

  • 借信息化建设之力 提升教育督导实效——专访北京市东城区教育督导室主任付葵

    作者:仲玉维 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    信息化时代为教育督导工作带来了契机,现代教育督导的关键在于教育督导的信息化,北京市级教育督导部门一直在践行着将督导方式智能化,为做好科学决策而努力。从本期开始,我们将陆续对话北京市各区教育督导部门的一把...

  • 信息化助力教育督导跑出“加速度”

    作者:苏兴洲 单位:甘肃临泽县教育体育局

    当前,大数据、云计算等新技术快速渗透,给教育行业带来深刻影响,也为推动教育督导现代化提供了契机。以信息化推进教育督导现代化,是助力解决当前我国教育督导面临的一系列现实问题的重要途径。为适应教育信息化快速...

  • 课堂看手机宜柔性治理

    作者:胡印斌 单位:光明日报

    据报道,石家庄铁道大学机械工程学院规定,上课时,同学们都要将手机换座位卡,帮助大家完成“从他律到自律”的转变。这样一来,同学们上课认真了许多,同时老师们的上课积极性也由此提高。像石家庄铁道大学那样,...

  • 人工智能时代教育家长不必做“虎妈”

    作者:陈永伟 单位:新京报

    据报道,送孩子参加编程学习班,正在悄然成为家长们的一种时尚。从目前的角度看,编程的确是一门和人工智能密切相关的技能,但这个火热的职业,未来也可能面临被人工智能替代的风险。在弗雷和奥斯本那份关于人工智...

  • 慕课“走红”推动教育共享

    作者:佘颖 单位:经济日报

    最近,教育部推出了首批490门国家精品在线开放课程,其中七成来自北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、四川大学等高水平大学,院士、教学名师、长江学者等名家名教授领衔的课程占到70%。几乎每一门慕...

  • 教育改革创新的海淀模式

    作者:仲玉维 单位:

    "信息技术对教育具有革命性的影响,必须予以高度重视"。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中的这句话,明晰地阐释了技术与教育的关系。大数据、人工智能、区块链……这些一度被认为是"晦涩、难...

  • 智慧教育推动教育变革与发展——海淀区智慧教育融合创新机制与建设模式分析

    作者:刘杰 单位:北京市海淀区教育委员会智慧教育建设管理办公室

    信息技术的不断发展以及"互联网+"时代的到来,人们开始重新思考传统的教育教学模式,并探索通过信息化重构学校运作方式。同时,招生考试制度改革、综合素质评价改革、学生核心素养培养等国家和各省市教育综合改革...

  • 信息化时代海淀学校的变化

    作者: 单位:

    教育信息化带动教育现代化,已经成为教育发展的时代选择,信息化不只是一种手段,而是教育发展的目标和路经。借助技术的手段,面向未来、重构生态已然不可回避。如何利用信息化手段促进学校教育的结构性变革,推动空间...

  • 信息技术与传统课堂的深度融合——人大附中西山学校“1对1数字化未来学习”的探索

    作者:刘彦 单位:人大附中西山学校

    党的十九大报告指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对美好生活的需要映射到教育领域,我以为就是人民对更加优质的、未来的、幸福的教育需求。

  • 学校教科研管理模式的实践探索——十一学校借助信息化构建教科研网络平台

    作者:王志娟; 臧国军 单位:北京十一学校; 北京市海淀区万寿路学区管理中心

    当前,以大数据、数字化、"互联网+"为主要特征的信息化,带来了教育领域的深刻变革。教育信息化的核心是创新和变革学习方式、教学方式、管理方式和教育研究方式。北京十一学校(以下简称"十一学校")在教育科研...

  • 教育信息化促进教育优质均衡发展——海淀区充分发挥技术在区域教育改革和发展中的引领作用

    作者:吴颖惠 单位:北京市海淀区教育科学研究院

    在我国中小学信息技术教育工作整体推进的过程中,北京市海淀区率先启动了教育系统的信息化建设项目。区教委专门成立了海淀区教育信息化建设领导小组,组织专家制定智慧教育发展规划,全面部署教育信息化建设工作,先后...

  • 未来教育的探索 根植于当下的实践——专访海淀区教育委员会主任陆云泉

    作者:仲玉维 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    教育培养的是社会未来十年、二十年的中流砥柱。教育是着眼于未来的事业,教育者需要培养能让孩子们独立面对未来世界的能力。坚持改革创新是海淀教育的优良传统,海淀教育提出了要落实关爱的教育,倡导尊重的教育,搞好...

  • 面向未来 扎根实践 重构生态——“2017人工智能与创新教育实践研训活动”综述

    作者:徐靖程; 仲玉维 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    “历史上每一次新的技术发明,总会带来教育领域新的应用。有人说:人工智能、慕课来了,教师要失业了。我要告诉大家,没有那么快。但是,如果你不改变你的行为方式、不学习、不改变工作方式,十几年后新技术会真正...

  • 迈向教师与人工智能协作的未来教育时代

    作者:王晓波 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    记者:当前,人工智能的应用方兴未艾,智能医疗、智能驾驶、语言及自然语言处理,服务机器人、计算机视觉、智能教育、智能金融、电商物流等人工智能应用进入大众关注和讨论的视野。现在人工智能在教育中的应用处在...

  • 基于大数据支撑的学科教育发展

    作者:冯艳艳; 王晓波 单位:《中小学信息技术教育》编辑部

    记者:您曾提到,教育教学的发展和我们整个技术革新,信息技术、互联网+、大数据、人工智能这样一个发展趋势交集,找到它们相互的关联,找到它们的互相支撑,是研究者和实践者非常关心的事情。你们通过什么样的大...

  • 诊断是门径 数据为王道——以互联网+大数据为驱动,推进通州教育质量提升

    作者:王艺儒 单位:北京市通州区教师研修中心

    自2016年9月起,北京市通州区教师研修中心携同北京师范大学未来教育高精尖创新中心,开展了“互联网+助力通州全面深化综合改革”项目,得到了大量有效的数据,客观真实的反映了学生的学科能力框架、德育学科能力...

  • 人工智能伴成长——小栩同学每天的学习生活

    作者:黄伟祥 单位:广东中山市实验小学

    在小学阶段如何推进人工智能进校园?由于小学生年龄尚小,不具备相关的知识和素养。笔者认为小学阶段推进人工智能只能从科普感知、应用体验、辅助学习、可视化编程和科技小发明等方面进行。

  • 人工智能将如何改变中国教育

    作者:冯安华 单位:

    人工智能的飞速发展将如何改变教育?成为当下教育界热烈讨论的话题。教育部副部长杜占元在2017年未来教育大会上曾表示,人工智能将对教育产生革命性影响,将为教育界与产业界更加广泛的跨界合作提供发展空间。中国将...

  • “教师在线”助力智慧教育——以互联网远程在线服务模式破解中小学教师信息技术应用难题

    作者:史陈新 单位:北京教育网络和信息中心

    随着信息技术的不断发展,中小学一线教师在提升信息技术能力上花费了大量的时间,但取得的效果却参差不齐。本文将阐述通过北京教育网络云服务平台(北京教师在线),以基于互联网远程在线服务的新型服务模式,面向中小...

  • 教师培训网络课程平台适用性分析

    作者:关晓明; 张宝 单位:北京市西城区教育研修学院

    时下互联网对各行各业都产生了巨大影响,教育领域也不例外。慕课、翻转课堂、大数据这些新词汇不再是抽象的概念,逐渐来到我们身边,改变着教师和学生的教与学的方式。在这样的背景下,教师培训愈发重要。同时,互联网...

  • 聚焦“四创” 聚力“四化” 深入推进区域教育督导信息化

    作者:沈坚 单位:江苏苏州工业园区教育局

    江苏苏州工业园区是中国和新加坡两国政府间的重要合作项目,区域教育同步高位发展。2013年,园区教育主动对接“互联网+”,以大数据、云计算、物联网等信息技术为支撑,积极推进教育改革,打造区域智慧教育品牌。在教...

  • 信息技术支持下的新型学校保障和管理模式

    作者:王勇 单位:北京市玉渊潭中学

    学校信息化、流程化管理有其自身特点,兼顾时效性、服务性、专业性、教育性、社会化、创新性,其中创新性是最大需求点。随着学校的发展,各种工作要求和标准越来越高,工作程序越来越复杂。用已有的经验和方法很难适应...

  • 创客教育背景下项目式学习的探究——以郑州二中为例

    作者:王瑞 单位:河南郑州市第二中学

    “互联网+”时代为基础教育的重组与建构提供了新的思考方式,也为应试教育到创新教育的变迁提供了有利环境。进入2013年以来,美国Maker Movement(创客运动)的发展如火如荼,美国多地多所中小学开始实施创客教育...

  • 信息时代教师打开自我的新方式

    作者:花洁 单位:上海市嘉定区教师进修学院

    新的时代、新的环境下,做一个校长应该怎样去打开我们的教师?首先我想到的是.我们能不能组织一个高效的团队?我特别喜欢一部电影:《速度与激情》,我看了两遍.第一遍看的时候,其实我不知道那个主角已经过世了...

  • 重新审视项目学习

    作者:曲茜美; 秦红斌 单位:浙江广播电视大学信息教研部; 上海浦东教育发展研究院

    项目学习的理论及其应用都开始于美国。在美国,项目学习是其开展研究性学习的主要学习模式之一.是一种很受推崇的教学模式。国内对基于项目学习的研究开始得比较晚,最早涉及项目学习研究的是在2001年,国内的项目...

  • 学生创客行动的金矿——项目学习

    作者:丁玉海 单位:河北邯郸市邯山区教师进修学校

    当创客教育进入我们的视野,如何让学生的创客行动在创客教育的指导下形成持续发展的态势?项目学习中真实产品和成果的设计,为我们开展持续的学生创客行动提供了源动力。本文通过两个案例来说明创客教育只有来源于...

  • 基于导师制的项目学习教学模式实践初探——以高中《定格动画》课程为例

    作者:胡宁琳; 宋斐 单位:上海师范大学教育技术系; 上海市大同中学

    项目学习是一种促进学生综合能力的学习方式。强调从基本问题出发。通过组织学生协作互助来解决实际问题,但是如何充分挖掘小组成员的潜能.培养学生的知识迁移能力以及问题解决能力,本文以《定格动画》为例,具体...

  • 创客教育背景下的创意设计课程实施——以初中《3D打印制作感应风扇》课程为例

    作者:王奇伟; 朱亚萍; 陈蕾蕾 单位:上海世界外国语中学; 上海师范大学数理学院

    随着创客教育在中国的火爆开展,各种新兴技术和开源硬件等层出不穷,许多学校也引入了相关学习内容。但这些技术本身不会给学生和教学带来直接的、深层次的改变,一些学校关注技术的使用,忽略了科学的教学设计和基...

  • MZ星球——一个激发想象力和创造力虚拟现实游戏空间

    作者:李长梅 单位:上海瞄爪网络科技有限公司

    如果询问家长或教师这样一个问题:“你会鼓励你们的孩子玩游戏吗?”相信很多的人会给出否定的回答。总结下来,家长、老师的反感情绪主要来自于:孩子们玩游戏会痴迷成瘾,深陷其中不能自拔,抑或是占用太多的学习...

  • 你陪孩子玩游戏时会这样吗

    作者:王恩蔚 单位:上海台众公益发展中心

    自从开始写游戏,陆续遇到年轻父母来问我什么游戏适合自己的孩子,这也让我从心底里觉得应该把这个系列写下去。最近带了四五个孩子玩游戏,其中也包括我家3岁不到的小家伙。那么,我就来聊聊近来比较热的几款游戏。...

  • 基于计算思维的Scratch游戏化教学模式研究

    作者:陈卫军 单位:广东中山市第一中学

    程序设计教学是培养学生计算思维的重要手段。本文从培养学生计算思维的角度提出了Scratch游戏化教学模式.包括制定问题、角色分析、画流程图、搭建程序、测试和调试、推广六个步骤,并结合教学案例阐述了该教学模...

  • 基于Articulate Storyline的游戏化微课设计与开发探索——以《汉字奇缘》为例

    作者:陈莹; 刘帅 单位:上海市黄浦区劳动技术教育中心; 上海师范大学数理学院

    微课代表的是教与学方式的变革,其制作早已超越了传统课堂实录的简单切割.而是有着独特的设计与制作方法。随着游戏化学习、碎片化学习、自主学习等理念的不断升温.基于交互的富有趣味性的微课越来越受到欢迎。本...

中小学信息技术教育杂志网友评论
最新评论
luohua** 的评论:

总体来讲,速度可以,不知道什么时间见刊。一个外审专家一个星期都没有就回来意见了,第二个外审让编辑部催了下,催完后,两天就回来意见。两个外审回来后,直接主编审查,当时吓了一跳,还以为被拒了。还好,结果是好的。

2018-01-23 15:01:28 回复
hehongy** 的评论:

文章投稿,因为放假,一直到开学后送外审,外审审回,修改后复审;当月下旬修回后复审,再次提交修改稿,经大概几周后录用。总体来说,基本上外审一个月内完成,送的专家很对口,提的问题比较专业,整体速度比较快。

2017-12-11 09:17:37 回复
sunchun** 的评论:

从前到后审稿周期有点长,但是专家审稿意见还是比较中肯和专业,对理论的要求不是很深,但是一定要有较强的实用创新性和实用价值。是一个不错的期刊。

2017-11-24 10:46:46 回复
linzhic** 的评论:

我打过去,老师很耐心,说该刊每一期发四五篇文学类论文。我把论文发过去不到一周就说同意发表了。老师给我指出论文里存在一些问题,说我可以随时修改,在一周之内发给他就可以出刊了。

2017-11-03 11:02:01 回复
zhenjia** 的评论:

老顾客了,杂志很不错,一直很便宜的,每次不会存在漏发错发之类的事情,包装不错!每一本都是新刊,客服的服务态度很好,讲解的很细致,很专业的服务态度,总之很赞!

2017-10-17 15:24:53 回复
xinglin** 的评论:

很喜欢这本杂志,内容吸引人。书是新的,没人翻过!很划算。包装得相当仔细,价格很实惠的一本书,质量很好,发货又快!包装也好,客服的服务态度非常好,我以后会一直在订杂志,好杂志,超值。

2017-09-22 08:36:50 回复
shuyanl** 的评论:

要写毕业论文才买来看看的。这本书内容非常丰富,我十分喜欢。快递也很快,客服态度也挺好的。书的内容很详尽,质量也很好。赞!

2017-09-08 17:32:03 回复
rouxian** 的评论:

《中小学信息技术教育》杂志很不错,从多个角度介绍了有关内容,很吸引人,也让人很涨见识,一本好书会让人明白很多道理,获得很多有价值的信息,让人不需经历就能知道别人发生过的事,让人在做人与求学上都能少走弯路。希望大家都来仔细阅读,值得购买,物流也快,质量也好,推荐。

2017-08-28 09:36:41 回复
zhangda** 的评论:

快递很快,是顺丰的。包装也还不错,整体感觉很好,书的排版不错,但纸质一般。内容还没仔细看,粗略翻了翻,觉得值得一看,是本好书。

2017-08-16 09:36:06 回复
yaoyuan** 的评论:

所有教育者和被教育者,以及父母都需要好好学习这本书。本书对什么是真正和正确的教育,以及被喊滥了的“自由”做了最全面和最成熟的诠释,此诠释不是建立在概念,观念或理论上的,而是“真相”之上。

2017-08-13 17:04:47 回复
cuqiao** 的评论:

初审很快,不到一个月就通知录用了,今年3月初投的,一个月的时间给出修改意见。已录用。总得来说在《中小学信息技术教育》类期刊里属于比较好中的一个期刊,并且不怎么排外,审稿,投稿流程超简单,没那么多繁杂的程序。

2017-06-06 09:59:43 回复
fbgffs** 的评论:

一次投稿,文章水平一般,做了很细致的研究后才投的这个杂志。审稿人速度相当快,编辑老师人很好,每次骚扰都很热心,回复很及时。希望杂志越办越好!

2017-04-28 08:42:47 回复
afgqa** 的评论:

很规范的杂志,处理速度快。有问题可以随时在群里咨询责编。审稿人提的问题都很专业。修改后返回编辑,半个多月就返回了第二次的修改意见,已经比上次少很多了,就是一些细节性的东西,简单修改后就返回了,第三次编辑就发了录用通知。

2017-04-05 16:41:29 回复
kjbn** 的评论:

编辑速度非常快,审稿速度也非常快,投了两次了,第一次二十来天被拒,第二次十几天被拒。不过第二次建议修改后重投,正在进行中,反正感觉编辑效率很高。

2017-02-27 10:46:17 回复
zxcv** 的评论:

不得不深深的赞一句,编辑部的老师和审稿专家,编辑部老师对文章的初审速度出奇的快,当天早上投稿,中午就通过初审,此时便开始外审生涯,1个月内审稿结束。效率杠杠的。

2017-02-10 18:07:56 回复
balilil** 的评论:

已经通知录用,效率很高,专家意见很犀利,按照照专家意见修改,感觉文章确实又上了一个档次。中小学信息技术教育期刊的文章主要要求文章新颖度,文章逻辑性,其他都不是很严格。

2016-05-26 10:36:00 回复
xiaxiao** 的评论:

规定是一个月内返回外审意见,虽然我的两个审稿人一个确实1个月返回,另一个拒绝审稿,所以拖后了一点,但是总的来说第一次外审两个月内就结束;只要让修改,就有机会。

2015-10-14 16:01:49 回复
dabo** 的评论:

中小学信息技术教育审稿流程比较严格,相对来说中一篇很难,比较幸运,遇到了好的编辑和专家,希望大家也能中!经验是一定要有自己原创的东西。希望大家多写好文章,多发国内期刊。

2015-09-08 09:27:27 回复
daguag** 的评论:

中小学信息技术教育编辑部老师非常敬业,审稿一个月出结果,复审也是非常快,系统里稿件状态更新非常及时,工作效率之高是国内期刊少见的。编辑认真负责。以后会继续投。

2015-09-02 15:56:23 回复
uiscbo** 的评论:

个人觉得审稿速度主要看审稿人,编辑部的处理速度还是很快滴,中小学信息技术教育杂志比较严谨,修改稿返回后有些小错误,又2次修改。稿件早上7点55传上去,9点多就接受,很给力啊!

2015-01-20 11:36:33 回复
dafa** 的评论:

投后一个月不到给了审稿意见,修改后再审,按照编辑的意见都修改后,审稿回来给的是增刊录用。感觉增刊的文章太多,耽误了几个月的时间。感觉发表之家编辑也不错,服务很好,也很专业,希望下次还能和你们合作。

2014-12-11 17:36:44 回复
stwwe** 的评论:

3月初投稿,网站显示,6月23日有复审回来,可编辑一直没给处理,暑假打电话没接,前两天才转主编,超级慢啊,难等

2014-09-23 11:04:28 回复
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