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重庆高教研究杂志 重庆高教研究
省级期刊
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重庆高教研究杂志

Chongqing Higher Education Research

主管单位:重庆市教育委员会
主办单位:重庆文理学院;重庆市高等教育学会
国际刊号:1671-7538
国内刊号:50-1028/G4
审稿时间:1个月内
全年订价: 408.00
创刊:1985
类别:工程科技II
周期:双月刊
发行:重庆
语言:中文
起订时间:
曾用名:重庆文理学院学报(自然科学版);重庆师专学报;渝西学院学报(自然科学版)
出版社:行政事业单位类
邮编:402160
主编:张宗荫
库存:200
综合科技B类综合
重庆高教研究杂志简介
重庆高教研究杂志简介

《重庆高教研究》(刊号:CN50-1028/G4)是国家新闻出版总署批准(新出审字[2012]1007号),重庆市教委主管,由重庆市高等教育学会和重庆文理学院共同主办的高等教育学术刊物。刊物“立足重庆,面向西部,辐射全国”,力求在质量、特色和服务方面有所创新。

《重庆高教研究》2002.3 刊名由渝州教育学院学报更名渝西学院学报(自然科学版),主办单位由渝州教育学院变更为渝西学院; 2005.12 刊名由渝西学院学报(自然科学版)更名重庆文理学院学报(自然科学版),主办单位由渝西学院变更为重庆文理学院; 2013.1 刊名由重庆文理学院学报(自然科学版)更名重庆高教研究,主办单位由重庆文理学院变更为重庆文理学院,重庆高等教育学会。

《重庆高教研究》重庆市优秀期刊、《CAJ-CD规范》执行优秀奖、已有多篇文章在“期刊好稿”评选中获奖。

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重庆高教研究最新文章摘要
  • 从“管理”到“治理”:高校院系运行机制的转型与重构

    作者:韦希 单位:南京师范大学外国语学院; 南京210023

    我国高校二级院系的管理先后经历了教授负责制、系主任负责制、党政共同负责制。党政共同负责制虽然较好地发挥了党组织和行政两方面的积极性和创造性,但由于没有充分重视"被管理者"内动力和积极性的调动与发挥,存...

  • 促进或固化:高等教育对社会流动的影响

    作者:陈春梅 单位:厦门大学高等教育发展研究中心; 厦门361005

    近年来,不少学者从理论与实证的角度来阐述高等教育促进社会流动,使底层精英通过接受高等教育进入中上阶层,从而改变自身命运。然而,也有学者认为,随着高等教育的扩招,高等教育入学机会不均等、家庭背景差异以及现有...

  • “双一流”视域下导师学术品质对研究生培养质量的影响——基于安徽省四届优秀硕士论文评选的实证研究

    作者:王务均 单位:安徽工业大学公共管理与法学院; 马鞍山243002

    高水平研究生教育是"双一流"建设的突出特征。提高研究生培养质量,除其自身因素外,更与导师的学术品质和潜心教学相关,多数以优秀博士学位论文为观测点的研究文献证明了这一结论。通过交叉列表分析和回归验证两种...

  • 美国明尼苏达大学研究生教育评估与提升计划

    作者:夏焰; 秦逊 单位:安徽大学高等教育研究所; 合肥230039; 安徽农业大学教务处; 合肥230036

    近年来,随着美国就业市场变化、国际竞争压力以及传统评估模式弊端的凸显,美国研究生教育也面临发展瓶颈和质量提升等问题。为了补充传统研究生教育评估模式的短板,美国明尼苏达大学实施了一种全新的研究生教育评估...

  • 可行能力视角下高校教育扶贫的转向

    作者:熊文渊 单位:广东金融学院; 广州510521

    教育扶贫是高校参与扶贫最基本的途径,是高校社会服务职能的特殊体现。价值判断影响实践选择,只有厘清高校教育扶贫的价值取向,才能更好地理解高校在教育扶贫实践中产生的各种问题,进而思考相应对策。当前高校教育扶...

  • 高校长聘教职制度:教师支持与政策构建——基于不同层次高校教师的实证研究

    作者:李志峰; 江俐 单位:武汉理工大学教育科学研究院; 中南财经政法大学档案馆校史馆

    近年来,我国一些研究型大学开始尝试进行长聘教职制度改革,并取得了一些初步成效。作为利益核心相关者的教师对该制度的态度如何直接决定着制度推进的效果。本文在分析不同层次类型高校教师对长聘教职制度的支持度的...

  • 我国高等教育质量保障文化:现状、问题与对策

    作者:董小平; 苏姗姗 单位:重庆市教育评估院; 重庆师范大学

    高等教育质量保障文化是高等教育质量保障实践的深层反映,反思高等教育质量保障文化是推动高等教育现代化改革与创新的重要途径。我国高等教育质量保障文化主要表现为学校主导型主体格局,科层管理型价值取向,政策落...

  • 多伦多大学筹款运动的策略和启示

    作者:孟彦; 洪成文 单位:北京师范大学教育学部

    世界一流大学目标的实现需要雄厚的资金支持,除了积极争取政府拨款外,开展多种形式的筹资活动至关重要。北美地区的大学在面临政府拨款逐年递减的情况下,坚持多元化筹资策略,不断提高筹款目标,充分利用社会资源发展...

  • MOOC背景下大学生跨学科学习模式变革研究

    作者:李雄鹰; 冷文君 单位:兰州大学高等教育研究所

    MOOC不仅是一种新的课程资源展现方式,也是一种新的学习模式,MOOC的出现意味着学生将进行更多的跨学科学习,这对传统的跨学科学习模式提出挑战。在传统跨学科学习模式中,教师是资源的提供者,学生往往处于被动的学习...

  • 认知学徒制中领域知识教学方法的反思与重构

    作者:董志霞 单位:中国大唐集团技术经济研究院

    认知学徒制的教学内容包括领域知识与策略性知识,这两种知识都应该采用“示范、指导、脚手架支撑、清晰表达、反思、探究”的教学方法来习得。然而,作为陈述性知识和陈述性形式的程序性知识,认知学徒制的教学方法并...

  • 思想政治理论课“改革性叙事”建构初探——以“中国近现代史纲要”课程改革为例

    作者:胡骄键 单位:重庆文理学院马克思主义学院

    大学生思想政治理论课的功能是对政权进行合法性论证和对政策进行合理性论证。当下思想政治理论课既有的讲授模式要么受传统思想政治理论课教学“革命性叙事”的影响,要么受西方学者所主导的“现代性叙事”的影响,但...

  • “互联网+”时代高等教育的创新发展与未来走向

    作者:储常连; 莫灿灿 单位:安徽省教育厅发展规划处; 安徽大学高等教育研究所

    “互联网+”时代的到来直接影响高等教育领域的变革与创新,引发新的教育革命——第三次教育革命。第三次教育革命的出现,在很大程度上将打破并重组传统高等教育教学的各个方面。未来教育将与“互联网+”等新兴信息技...

  • “西部高教论坛”长期征稿启事

    作者: 单位:

  • 博士学习经历对科研产出影响的实证研究——基于人文社会科学领域的学术发展调查

    作者:李俊秀; 余秀兰 单位:

    以获得人文社会科学类博士学位并就职于“211工程”高校的教师为研究对象,分析其学术产出的影响因素。在性别、年龄、父母最高文化程度、大学类型、学科和职称的个人特征因素基础上,引入由跨学科学习、前沿涉猎、项...

  • 论我国高等教育评估中介组织的培育

    作者:李峻; 陈楚伦 单位:

    作为纾解高校、政府与社会三者矛盾有效“利器”的高教评估中介组织,其基本属性是独立性、专业性与中介性。我国高等教育评估中介组织的发展经历了萌芽、初创与组织化的过程,但由于历史文化的原因,这些中介组织的发...

  • 安徽省高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于中部六省和江浙沪的对比分析

    作者:张晶; 汤建 单位:

    研究安徽省高等教育中外合作办学问题,不仅能为安徽省中外合作办学的后续发展提供明确的发展方向和有针对性的提升策略,还能为其他兄弟省份高等教育中外合作办学的内涵建设和质量提升提供参考。通过与中部六省及江浙...

  • 高校网络思想政治教育话语权的受众研究

    作者:侯广斌; 王颖 单位:

    高校网络思想政治教育话语权的掌握,取决于受众对网络思想政治教育话语的接受和认可。受众的基本内涵、心理特点和价值诉求是研究高校网络思想政治教育话语权的起点。高校网络思想政治教育话语在受众传播中出现的话...

  • “两学一做”助力中国高等教育转型发展

    作者:姜朝晖 单位:

    在全体党员中开展“两学一做”学习教育,是党中央继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育后深化党内教育的又一重要实践。批判的武器不能代替武器的批判。新时期我国高等教育在公平、结构、改革和质量等方面...

  • 大学生无聊倾向问卷修编

    作者:赵旭艳; 张世泽 单位:营口理工学院思想政治教学研究部; 营口115014; 营口理工学院; 营口115014

    为了进一步完善《大学生无聊倾向问卷》,在分析原问卷、整理访谈和调查结果的基础上,参考专家建议,结合已有研究,对原始问卷进行修编。累计施测全国6大区域18所高校的2 203名大学生。结果显示:探索性因素分析表明,...

  • 大学生自我学习与成长满意度测评量表设计

    作者:范晓; 刘仲全; 周丽永 单位:重庆文理学院经济管理学院; 重庆402160

    以大学生学习发展理论、院校影响模型和大学生学习成长满意度为理论基础,设计学习态度、院校环境与条件、学习成绩和发展状态4个维度来测量大学生自我学习与成长满意度。运用T检验、相关分析、结构效度、探索性因素...

  • 复杂性科学视域下本科人才培养新模式——以工程教育人才培养为例

    作者:周开发; 曾玉珍 单位:重庆交通大学土木工程学院; 重庆400074; 重庆交通大学图书馆; 重庆400074

    为了应对信息化和全球化的挑战,基于复杂性科学和解空间理论,构建融合研究性学习模式的本科人才培养新模式。解空间映射分析表明,这种新模式在保留传统模式重视逻辑与技术分析的基础上,突出在自然与社会领域中复杂问...

  • 基于成果导向理念的教育改革实践与探索——以英国邓迪大学为例

    作者:吕帅; 朱泓; 赵磊 单位:大连理工大学高等教育研究院; 大连116024

    成果导向教育理念在人才培养质量提升方面具有十分显著的作用,在国外已得到较为广泛的应用。作为最早应用成果导向教育理念之一的高校,邓迪大学医学院在学习成果确定、课程体系设计及教学环境优化等方面进行了教育改...

  • 国外高校研究人员科研产出影响因素研究述评

    作者:刘艳华; 华薇娜 单位:南京中医药大学卫生经济管理学院; 南京210023; 南京大学信息管理学院; 南京210093

    研究人员的科研产出是高校及学者关注的重点,对其影响因素的研究一直备受国内外学者重视。为对国外高校研究人员科研行为的动因有规范性认识,从人口特征因素、个体因素和组织环境因素3个角度对国外已有文献进行梳理,...

  • 我国高校专业评价研究的现状与趋势

    作者:陈玉凤; 徐睿琛; 牟占军 单位:内蒙古工业大学管理学院; 呼和浩特010051; 乌海职业技术学院; 乌海016000

    以2004—2015年期间国内教育类核心期刊发表的高校专业评价研究相关文献为研究对象,从专业评价与专业建设关系的角度,运用内容分析法分别从文献数量、研究机构、研究者角色、研究主题和研究方法等维度进行统计分析。...

  • “双一流”背景下高等教育学学科何去何从?

    作者:蒋华林 单位:重庆大学高等教育研究所; 重庆400044

    "双一流"建设是现阶段中国高等教育发展的国家战略。在此背景下,一些高校为了入围或为了有更多学科入围"双一流",采取"二进制式"策略调整学科结构布局,高等教育学学科"合法性"存在面临困境。研究发现,高校如...

  • 崇尚科学 追求真理——《大学教授的使命与责任》书评

    作者:杨强 单位:江西师范大学

    江西师范大学教育研究院张意忠教授所著的《大学教授的使命与责任》一书由科学出版社2015年11月出版。该书是作者十多年来从事教授研究的阶段性成果,对于大学教授的特征、教授的使命、教授的权力与教授的培养等进行...

  • “一带一路”新兴学术劳动力市场:背景、概念与可能方向

    作者:刘进 单位:北京理工大学教育研究院; 北京100081

    构建以中国为中心、沿线国家和地区积极参与的"一带一路"新兴学术劳动力市场,形成区域内学术人才选拔、培养、聘任、流动、共享等有效机制,对于改善沿线国家学术人才流失格局,促进中国区域性高等教育中心建设,形成...

  • 中国—东盟高等教育合作政策的回顾与展望

    作者:罗弦; 阚阅 单位:浙江大学教育学院; 杭州310028

    2013年中国提出"一带一路"倡议,东盟正是"21世纪海上丝绸之路"建设的优先区域。当前中国和东盟的合作仍面临着一些障碍,高等教育合作能够沟通民心、增强政治互信、积累人才和技术、拉动经贸合作,从而帮助化解合...

  • “中西部高校综合实力提升工程”的改革成效与深入推进

    作者:李明忠; 邵攀; 焦运红 单位:河北大学教育学院; 保定071002; 河北大学化学与环境科学学院; 保定071002

    "中西部高校综合实力提升工程"是优化我国优质高等教育资源布局结构、缩小区域间高等教育差距、促进中西部高等教育跨越式发展的重大战略举措。经过4年多的改革实践,"提升工程"对14所入选高校产生了积极影响:入...

  • 重庆高校分类发展与结构调整实证研究

    作者:何万国; 杨正强; 蔡宗模 单位:重庆文理学院; 重庆402160

    运用聚类分析法从3个维度对重庆高校进行分类,将其分为2大类(学术型和应用型)、4亚类(学术型、行业/专业型、新建应用型和技能型)、4层次(博士、硕士、本科和专科),构建重庆高校分类体系。研究表明,重庆高校具...

  • 比较教育学科建设的检视与反思

    作者:王建梁; 姚林 单位:华中师范大学信息化与教育絲研究中心; 武汉430079; 华中师范大学教育学院; 武汉430079

    比较教育学位授予点不仅是大批比较教育后备人才的培养基地,还是开展比较教育研究的重要阵地。以加强比较教育学科队伍建设为出发点,通过对比较教育学硕、博士学位授予点布局以及研究生培养方向的分析,得出以下结论...

  • 我国高教领域学科建设研究的现状、热点及前沿——基于2005—2016年高等教育类核心期刊的知识图谱可视化分析

    作者:刘浩; 饶武元 单位:南昌大学教育系; 南昌330031; 南昌大学研究生院; 南昌330031

    学科建设是高等教育领域的重要研究议题,对其研究的现状、热点及前沿进行系统梳理,能够为新时期一流学科建设提供指导。借助Cite Space软件对14种高等教育类核心期刊近10年刊发的关于学科建设的文献进行知识图谱可视...

  • 高等学校学科评估指标体系构建研究

    作者:万莉; 程慧平; 杨伟 单位:南昌大学新闻与传播学院; 南昌330031; 湖北工业大学经济与管理学院; 武汉430068

    开展高等学校学科评估的关键是建立科学的学科评估指标体系。在全国第四轮学科评估背景下,探讨高等学校学科评估指标体系的构建,可以有效地监测我国高等学校学科建设成效,帮助高等学校了解学科建设的优势和不足,提升...

  • 美国联邦政府与高等教育认证机构关系演变及启示

    作者:龙青云; 曹晓飞 单位:广东石油化工学院计算机与电子信息学院; 茂名525000; 广东石油化工学院马克思主义学院; 茂名525000

    在美国高等教育认证制度的百年发展历程中,联邦政府与高等教育认证机构的关系经历了建立联系、开启干预、恢复信任、提高问责的复杂变迁。双方围绕"控制与反控制"的博弈深刻反映了美国的教育分权体制,也逐步改变了...

  • 美国大学的性骚扰防治政策解析——以爱荷华大学为例

    作者:刘爱生 单位:浙江师范大学田家炳教育科学研究院; 金华321004

    在美国高校,性骚扰被视为校园里的一个"脓包"。它影响大学肌体的健康发展,必须予以捅破或清除。爱荷华大学是美国高校防治校园性骚扰的一个典范,解读其性骚扰防治政策可以发现:学校领导高度重视性骚扰的防治,并使...

  • 网络课程资源如何“去库存”——“互联网+”时代高校网络课程的开发利用

    作者:朱光明; 魏芳芳 单位:安徽大学高等教育研究所; 合肥230039

    在慕课的推动下,网络课程资源极大丰富,但海量的网络课程资源却大量被"闲置",只有通过有效地开发和利用,才能更好地"消化"网络课程资源的"库存"。网络课程资源开发利用的途径有直接参与慕课学习、开展混合模式...

  • 大学生个性化发展的内在动力机制研究——基于经济管理类学生的调查分析

    作者:徐和清 单位:上饶师范学院高等教育研究所; 江西上饶334001

    大学生个性化发展需要协调好个性发展与环境压力的关系、个性发展与全面发展的关系、个性发展与社会责任的关系以及个性发展刚性与弹性的关系。通过对经济管理类专业大学生的调查,并运用结构方程模型分析后发现,这4...

  • 结构功能主义视角下的高校学生社团精细化管理探析

    作者:苏忠钊 单位:厦门理工学院学校办公室; 福建厦门361024

    社团活动是大学生重要的第二课堂,大学生社团文化是高校校园文化的重要组成部分。在当前高校的学生社团管理中,普遍存在组织架构不够健全、运行管理缺乏规范及保障体系不够完善的“粗放型”管理问题,不同程度地阻碍...

  • 基于移动学习平台的混合学习新模式——以微信平台为例

    作者:范文翔; 马燕 单位:南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097; 重庆师范大学研究生院; 重庆沙坪坝401331

    混合学习结合了课堂教学与在线学习的优势,已成为高校教育教学改革的重要推手。移动学习的出现为混合学习的开展提供了新的思路。文章以微信平台为例,首先对微信功能进行分析,论证了其应用于混合学习的可行性;然后在...

  • 基于MOOC思维的高校人文素质类课程改革探究

    作者:代金平; 张东 单位:重庆邮电大学; 重庆南岸400065; 重庆市教育评估院; 重庆江北400020

    交互开放是MOOC的核心理念,运用MOOC思维改革高校人文素质类课程教学是高校教育教学改革的有益尝试。相对传统教学,MOOC教学一方面具有适应个性教学、改善师生关系、拓宽学习范围、实现资源共享、推进教学民主、紧跟...

  • 高校诗词鉴赏教学中补充文化背景的必要性和实施策略

    作者:黄贤忠 单位:重庆文理学院文化与传媒学院; 重庆永川402160

    诗词鉴赏简单化的倾向具有多重危害,不仅导致课堂教学本身枯燥乏味,还可能直接导致大学生们对诗词意兴阑珊,进而产生对整个中国传统文化的厌倦和排斥。诗歌阐释不应该变成简单的生词解释和说明书式的翻译。诗词的语...

  • 美国大学治理中“府学关系”研究综述——基于12家教育类中文核心期刊的统计分析

    作者:张熙 单位:北京师范大学教育学部; 北京海淀100875

    通过对国内12家教育类核心期刊相关文献的统计与梳理,发现国内对美国大学治理中府学关系的研究主要分布在政治关系与大学治理、财政资助与管理、认证评估与问责、学术与科研、高等教育机会公平和法律关系6个领域。文...

  • 美国合作教育实践项目保障制度:现状、特点及启示

    作者:张敏 单位:重庆大学高等教育研究所; 重庆沙坪坝400044

    合作教育是一种将理论和实践有机结合的教育策略,是培养应用型人才的重要途径。美国作为合作教育的发源地,在管理、运行和评价等方面积累了丰富经验。我国高校学生的实习工作因制度性缺失,在管理、实习岗位与学生的...

  • 欧洲专业性高等教育的主要特征——基于欧洲高等教育院校协会相关研究成果的分析

    作者:田京 单位:北京师范大学国际与比较教育研究院; 北京海淀100875

    21世纪以来,欧洲高等教育院校协会持续关注欧洲专业性高等教育的发展,开展了系统的专业性高等教育研究。使用文本分析法,在欧洲专业性高等教育院校协会对欧洲专业性高等教育系列相关研究成果分析的基础上,探讨欧洲专...

  • 研究生创新人才培养:基于科学研究的视角

    作者:张立迁; 靳鹏霄 单位:天津大学研究生院; 天津南开300072; 天津大学教育学院; 天津南开300072; 科技部国家科学技术奖励工作办公室; 北京西城100045

    科学研究服务研究生创新人才培养作用发挥的好坏,不仅关系到“双一流”建设的问题,更直接影响到整个研究生教育的生态。从梳理科学研究与研究生创新人才培养两者的关系入手,兼论人才培养质量、科学研究质量两大方面,...

重庆高教研究杂志网友评论
最新评论
chenhao** 的评论:

我投了就被录用了,很快的,对于要求不高,只想毕业的同学来说,是个不错的选择。如果你现在缺一篇要毕业的论文,如果你感觉没地方投,请选择这个杂志。我当时就是有点急,又没用目标,只想毕业,最后找到这个地方,总体来说还是不错的。

2018-01-25 16:15:20 回复
heruiqi** 的评论:

编辑老师认真负责,态度很好不轻易拒稿,算上拒审的前后送了七个外审专家,说明审核很严格,感觉个个都是大牛,提的意见也很犀利。面对意见一定要仔细回答。修改后直接录用。

2017-12-08 17:20:43 回复
xukelin** 的评论:

共历经了3次退修,审稿人很负责,提出的问题很尖锐,中间花了一段时间做验证数据准确性,最后得以说服审稿人,不容易啊!人生第一篇论文总算有眉目了,总体来说《重庆高教研究》还是很有效率的,审稿人很专业严谨!

2017-11-23 10:58:48 回复
linzeyi** 的评论:

编辑部的稿件处理速度较快,电话沟通服务态度非常好,总的来说,是良心期刊。特点是审稿特别仔细,给出的意见详细而中肯,已投2篇,一篇已录用,另一篇修改后再审。总的来说不错的期刊。

2017-11-03 11:27:41 回复
zhenjin** 的评论:

在发表网订阅,价格相当的给力,是正品,看评价也蛮不错的,收到杂志过后更是意外的惊喜啊!!!内容丰富,装订精美,物流速度很快,书也很好。

2017-10-18 09:38:47 回复
genqing** 的评论:

第一次在网上订阅,很不错的一本书,书都是正品,到的时候一点都没有损坏,很不错的一次购物。客服态度也很好,经常在这家店买杂志,方便、实惠、性价比超高。

2017-09-25 09:00:44 回复
liao** 的评论:

5月3日邮箱投稿,没有收稿自动回复邮件。5月27日接到编辑的录用电话,随后发了一封电子采用通知书过来。审稿速度很快,另编辑老师通电话时态度很好,非常耐心,是难得的一本好期刊!

2017-08-03 15:23:02 回复
castro** 的评论:

2月15日投稿,30日外审结束,审稿速度真的是很快,虽然稿子被退了,但还是要给编辑部老师点赞,第一高效,第二审稿意见很详细、很有针对性、对文章写作和以后的修改方向大有帮助,非常感谢编辑部老师的指导!

2017-06-12 09:59:24 回复
aeggfg** 的评论:

今年2月份投该期刊,10天后通过内审,送外审。3月初给出录用通知,感觉不错,打电话咨询了很多次,前台回答问题很认真,感觉这个刊物只要有创新,实验扎实,认真回答修改文章,就可以录用。

2017-05-16 15:15:35 回复
afbliu** 的评论:

不得不说《重庆高教研究》真的很赞,编辑和审稿专家效率之高无法形容,外校投稿无歧视,内容和格式各小修一次,修回之后当天录用,应该在一个月内完成。赞一个!

2017-04-21 15:08:53 回复
qifen** 的评论:

重庆高教研究编辑效率很高,专家意见很中肯,一般投稿后第二天送审,且服务态度挺好,一般两周一审,修改后一周2审结束,文章从投稿到出版一般为6个月。

2015-08-14 16:45:12 回复
wscvsww** 的评论:

怎么说呢,我的这个还是很快的。1个月大修,修回后3天就接受了。提醒投稿的同学,要有创新,不然还是不要浪费时间了。另外,审稿速度应该和你做的方向有关,太冷门谁去给你审稿?所以要根据自己的情况判断,我们这些只当做参考。

2015-02-04 11:17:13 回复
jsdf08** 的评论:

第一次投稿就接收了,重庆高教研究杂志期刊还是很给力的。相对其他期刊来说,速度较快。投稿:2014.5.21外审:2014.6.4—2014.6.12退修:2014.6.17 同意发表,但要求回答一个问题并小修,6月21日修改后上传,一直拖到7月24通知录用。

2015-01-30 09:26:40 回复
lzxc** 的评论:

这杂志审稿很快,第一次投的时候,一个礼拜就给退回来了说不太适合投这里,,一个礼拜退休,然后修改录用,不过等见刊时间还蛮久的,好像10个月吧。不过我的到最后排版清样的时候出了问题,让我修改的地方我改过了,删掉了一个参考文献,但是最终版给我看的跟刊登出来的不一样。

2014-12-10 10:37:57 回复
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